Functieomschrijving

Je wordt uitgestuurd naar enkele secundaire scholen in het Gentse

Je werkt samen met leerkrachten(teams) gewoon onderwijs trajecten op maat uit, om samen tegemoet te komen aan de ondersteuningsbehoeften van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften in het gewoon onderwijs. We trachten barrières in de leeromgeving weg te werken.Alle ondernomen acties hebben als doel inclusief onderwijs te realiseren. Hierbij wordt de focus gelegd op ondersteuning in fase 2 en 3 van het zorgcontinuüm. Onze werking stoelt op de principes van handelingsgericht werken. We gaan doelgericht, systematisch en transparant aan de slag.

De focus ligt op het verhogen van de handelingsbekwaamheid van leerkrachten en schoolteams. Concreet bied je ondersteuning in de klas, voer je coachingsgesprekken met leerkrachten, implementeer je aanpassingen en hulpmiddelen in de klas. We trachten de leerkrachten en schoolteams te versterken in hun inclusieve kijk. De nadruk ligt hierbij op volwaardige participatie van alle leerlingen.

Vertrekkende vanuit de leervraag van de leerkracht ligt de focus van leersteun op het versterken van zowel de context als de leerling zelf.

Wat is leersteun niet? 1-op-1 leerlingen begeleiden, remediëren van leerstof, therapie geven

Doelgroep leerlingen: ASS, leermoeilijkheden, gedrags- en emotionele moeilijkheden

Functiebeschrijving op aanvraag via [email protected]

We werken in 4 regioteams met elk een regiocoördinator. Er is aanvangsbegeleiding en een regiocoördinator om je als nieuwe leerondersteuner op weg te helpen. Er zijn ook expertisecoaches rond de verschillende doelgroepen die je kan consulteren bij inhoudelijke vragen mbt een doelgroep.

Rooster: in samenspraak met de scholen op te maken, donderdagnamiddag verplichte aanwezigheid op de intervisiemomenten

opdrachtbreuk halftijds (18/36), 4/5 (29/36) of voltijds (36/36) is mogelijk

Het betreft een vervangingsopdracht tot einde schooljaar.

Vereisten

De Nederlandse onderwijstaal beheersen op niveau C1 van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Talen

Beschikken over minstens een bachelordiploma.

Ervaring binnen de brede onderwijscontext.

Verloning op bachelorniveau volgens barema 148

Jobgerelateerde competenties

• vertegenwoordigt de visie en werkwijze van het Leersteuncentrum, staat in contact met alle betrokken partners
• communiceert open, verbindend en professioneel
• werkt samen met leerkracht, directie, collega’s, CLB, ouders, pedagogisch begeleiders en externe hulpverleners
• neemt initiatief, denkt constructief mee
• Administratie en organisatie: (digitale) agenda, mails, eigen planning en verslaggeving
• Beginsituatie bepalen en leersteunvragen verfijnen
• Plant en bereid de leersteun voor
• Coacht leerkrachten en schoolteams om hen structureel te versterken in het begeleiden van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
• Implementeert aanpassingen klas- en schoolbreed
• biedt ondersteuning aan de leerling steeds met effect op de klasvloer

Must-have

• Professionele bachelor
• Professionele bachelor: Logopedie en audiologie Professionele bachelor: Onderwijs en pedagogie

Nice-to-have

• 2 jaar relevante ervaring,
• Werken met een doelgroep: Jongeren met familiale en sociale moeilijkheden

  Werken met een doelgroep: Kinderen met een handicap (auditieve, visuele, motorische stoornissen)
• Algemeen aanvaarde normen volgen.

  Kansen zien en uit eigen beweging acties ondernemen.

  Taken uitvoeren zonder ondersteuning of toezicht van anderen.

  Handelen in overeenstemming met de waarden en normen van de organisatie.

  Aansturen en motiveren van medewerkers om doelstellingen te behalen.

  Omgaan met mensen met een verschillende achtergrond.

  Gedrag of werkwijze gemakkelijk aanpassen aan veranderende situaties en verschillende personen.

  Informatie en ideeën schriftelijk of mondeling overbrengen.

  Doelen en prioriteiten bepalen en aangeven hoe ze te bereiken.

  Anderen stimuleren in hun professionele en persoonlijke ontwikkeling.

  Samenwerken om tot een gezamenlijk resultaat te komen.
• Nederlands

Wij bieden

Wat bieden wij?

• Een leerrijke en uitdagende job in een dynamisch team
• We werken in 3 regioteams basisonderwijs en 1 regioteam secundair met elk een regiocoördinator. De regiocoördinator is je eerste aanspreekpunt bij vragen. Elk regioteam bestaat uit een aantal scholenclusters. Als leerondersteuner word je toegewezen aan een scholencluster. Je biedt leersteun aan de scholen in de toegewezen cluster.
• Aanvangsbegeleiding, heldere infobundels
• Ruim aanbod in professionalisering
• Intervisie, vorming, expertisegroepen op donderdagnamiddag. Hier kan je terecht met vragen over leerlingen, problematieken, aanpak, inzet van methodieken en materialen
• laptop met draagtas of rugzak
• SIM-kaart met abonnement
• Een ruime orthotheek
• Vergoeding dienstverplaatsingen (tussen de scholen)
• Fietsvergoeding woon-werkverkeer of abonnement openbaar vervoer woon-werkverkeer

Groei met ons mee

Bedrijfsinformatie

Sollicitatieprocedure