Godsdienstleraar Islamitische godsdienst OV4 2/22

GO! Horizon Pro³ & Passtel – vestigingsplaats Atheneum Denderleeuw

GO! Horizon Pro³ & Passtel is voor het schooljaar 2026-2027 op zoek naar een enthousiaste en betrokken leerkracht Islamitische godsdienst voor onze OV4-werking.

Vestigingsplaats: Atheneum Denderleeuw
Opdracht: voor het volledige schooljaar, tot en met 30 juni 2027
️ Lesuren: de 2 lesuren vallen op maandag

Heb jij een passie voor onderwijs en wil je jongeren vanuit verbinding, vertrouwen en respect begeleiden in hun persoonlijke en levensbeschouwelijke ontwikkeling? Dan zijn wij op zoek naar jou!

Jouw functie

Bij Pro³ & Passtel begeleid je jongeren vanuit verbinding, vertrouwen en duidelijke structuur. Binnen OV4 krijgen leerlingen onderwijs op maat, waarbij we niet alleen aandacht hebben voor hun leerprestaties, maar ook voor hun persoonlijke ontwikkeling, zelfstandigheid en welbevinden.

Als leerkracht Islamitische godsdienst sta je in voor het aanbieden van kwaliteitsvol en aangepast levensbeschouwelijk onderwijs. Je creëert een veilige en open leeromgeving waarin leerlingen ruimte krijgen om kennis, inzichten en vaardigheden te ontwikkelen en waarin respect voor zichzelf en anderen centraal staat.

Je staat onder andere in voor:

• het voorbereiden en geven van lessen Islamitische godsdienst binnen OV4;
• het afstemmen van je lessen op de mogelijkheden, noden en onderwijsbehoeften van onze leerlingen;
• het creëren van een veilige, gestructureerde en respectvolle leeromgeving;
• het stimuleren van leerlingen om na te denken over levensbeschouwelijke, maatschappelijke en persoonlijke thema's;
• het begeleiden van leerlingen in hun persoonlijke en sociale ontwikkeling;
• het aanbieden van leerinhouden op een duidelijke, toegankelijke en motiverende manier;
• het observeren, evalueren en opvolgen van de ontwikkeling en vorderingen van leerlingen;
• het nauwkeurig bijhouden van de nodige leerlingenadministratie en het opvolgen van de handelingsplanning;
• het samenwerken met collega's, directie en andere betrokken disciplines om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de noden van elke leerling;
• het deelnemen aan onder andere klassenraden, overlegmomenten en oudercontacten;
• het opvolgen en actualiseren van pedagogische en professionele informatie en relevante regelgeving.