Het GIB schrijft voor het schooljaar 2026-2027 de volgende vacature uit.

Leerlingenbegeleider GIB

deeltijds (50%)

van 1 september 2026 tem 30 juni 2027

Over de functie

Het Gemeentelijk Instituut Brasschaat streeft naar een warme, stimulerende en ambitieuze leeromgeving waarin elke leerling de kans krijgt om zijn of haar talenten optimaal te ontplooien. Binnen ons zorgbeleid zetten we sterk in op begeleiding op maat en een positieve, oplossingsgerichte ondersteuning. Om ons zorgteam te versterken, zijn wij op zoek naar een enthousiaste en geëngageerde leerlingenbegeleider die met een open blik wil bijdragen aan het welbevinden en de schoolloopbaan van onze leerlingen.

Jouw dag bestaat uit...

Als halftijdse leerlingenbegeleider neem je een gevarieerd takenpakket op binnen de leerlingenbegeleiding. Jouw focus ligt op zowel gerichte leerzorg als  sociaal-emotionele begeleiding.

1. Individuele begeleiding en leerzorg

• Je voert intakegesprekken met leerlingen met leer- en ontwikkelingsstoornissen en ouders. Je stelt de zorgfiches nauwkeurig op en zorgt voor de administratieve en praktische opvolging van de afgesproken redelijke aanpassingen.
• Je biedt zowel individuele begeleiding als groepssessies aan voor leerlingen met faalangst. Daarnaast organiseer je groepsgerichte en individuele sessies rond 'leren leren' (studieaanpak), stimuleer je de ouderbetrokkenheid en volg je het effectieve gebruik van de schoolplanner op.
• In nauwe samenwerking met een ICT-collega coördineer je de Alineaklas en faciliteer je workshops om leerlingen vaardig te maken in het gebruik van deze software.
• Afhankelijk van jouw specifieke profiel, affiniteit of expertise, kijken we hoe de ondersteuning en uitdaging voor cognitief sterk functionerende leerlingen een plek kan krijgen binnen jouw takenpakket.

2. Preventieve aanwezigheid en ondersteuning

• Je bent tijdens de pauzes zichtbaar aanwezig op de speelplaats. Je doet dit niet vanuit een klassieke toezichtsrol, maar met een scherpe leerlingenbegeleidingsblik: je signaleert uitsluiting, pestgedrag en verminderd welbevinden. Je bent een laagdrempelig aanspreekpunt voor leerlingen en stimuleert positieve sociale interacties.
• Je organiseert en begeleidt de momenten van begeleid studeren op school.
• Samen met de zorgcoördinatoren sta je in voor de organisatie van en het toezicht in de zorgklas, zodat zorgleerlingen in een rustige en aangepaste omgeving hun examens kunnen afleggen.
• Eén keer per maand neem je de permanentie over tijdens de beleidsdagen van de zorgcoördinatoren, zodat de continuïteit van de leerlingenzorg gewaarborgd blijft.

3. Ondersteuning van de directie bij gedragsopvolging en herstel

• Je biedt actieve ondersteuning aan de directie bij de praktische opvolging van specifieke gedragstrajecten (zoals het mee opvolgen van volgkaarten en gemaakte afspraken binnen engagementsverklaringen).
• Waar nodig sluit je aan of bied je ondersteuning bij herstelgesprekken en hersteltrajecten na incidenten, met het oog op het bewaken van de pedagogische en herstelgerichte visie van de school.
• Je denkt mee met de directie en het zorgteam over een positieve en constructieve aanpak van gedragssituaties op school.